Els espais verds influeixen en el desenvolupament cognitiu dels nens

Un estudi publicat en Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) i liderat per investigadors del CREAL, centre aliat d'ISGlobal, mostra que l'exposició als espais verds a l'escola està vinculada a un millor desenvolupament cognitiu en nens de primària.

Encara que es creu que el contacte amb la naturalesa juga un paper fonamental i insubstituïble en el desenvolupament del cervell, l'evidència científica sobre aquest paper encara és escassa. Per provar l'associació entre la maduració cognitiva i l'exposició als espais verds en la llar i l'escola, un estudi dirigit per Payam Dadvand i coordinat per Jordi Sunyer, ha supervisat els canvis en les mesures cognitives durant poc més d'un any en gairebé 2600 alumnes d'entre 7 i 10 anys d'edat a Barcelona. 

Els resultats mostren que l'exposició a espais verds dins i al voltant de les escoles, determinat per dades de satèl·lit, es relaciona amb una millor memòria de treball i una reducció de la falta d'atenció, independentment de l'ètnia, l'educació de la mare i l'ocupació dels pares. "Una part de la influència observada d'espais verds en el desenvolupament cognitiu podria estar intervinguda per la seva capacitat de reduir la contaminació de l'aire que, al seu torn, s'ha relacionat negativament amb el desenvolupament cognitiu", explica *Dadvand. No obstant això, no es va observar cap relació entre l'exposició a zones verdes a les cases i les mesures cognitives. "Donades les creixents taxes d'urbanització mundial, l'expansió dels espais verds a les escoles podrien conduir a millores en el desenvolupament cognitiu dels escolars, que en última instància, poden donar lloc a un avantatge al capital mental al nivell de la població ", conclou Sunyer. "Barcelona és una ciutat amb alts nivells de contaminació de l'aire i relativament pocs espais verds. Aquest estudi proporciona més suport als esforços de l'ajuntament per ‘renaturalitzar' la ciutat i reduir l'ús del cotxe mitjançant el foment del transport públic i el transport actiu", explica Mark Nieuwenhuijsen, investigador del CREAL.

Referencia

Payam Dadvand et al. Green Spaces and Cognitive Development in Primary Schoolchildren; A Prospective Study. PNAS, June 2015.